Mais uma vez, o nosso agrupamento participou com grande entusiasmo no projeto Miúdos a Votos: quais os livros mais fixes?, uma iniciativa organizada pela Rede de Bibliotecas Escolares e pela VISÃO Júnior, que promove a leitura e a cidadania através de um processo eleitoral completo.

O projeto culminou no passado dia 24 de março, com a realização das eleições nas escolas básicas do agrupamento. Durante as semanas que antecederam o sufrágio, as turmas 3.º G, 4.º I, 4.º J e 4.º H (das escolas de Moncarapacho) e a turma 4.º E (da EB 2,3 Dr. João Lúcio – Fuseta) lançaram-se em campanhas eleitorais vibrantes.

Nos passados dias 25 e 26 de março, as bibliotecas das escolas básicas Dr. João Lúcio e Dr. António João Eusébio transformaram-se em palcos de criatividade para a realização do 2.º capítulo do concurso "Batalha dos Livros".

Esta etapa contou com a participação das quatro equipas de cada ciclo, que venceram o primeiro capítulo em cada escola. O grande destaque foi a integração dos familiares dos alunos na competição: pais e avós juntaram-se aos pequenos leitores para superar provas de desenho, mímica e teatro, revelando um empenho e um entusiasmo contagiantes que reforçaram os laços entre a família e a escola.

No dia 18 de março, os alunos do 12.º ano do curso de Ciências e Tecnologias tiveram a oportunidade de assistir a uma palestra bastante interessante intitulada Retrato de um mundo invisível – O microbioma e a sua importância na vida.

A sessão foi dinamizada pela Biblioteca Escolar, no âmbito do projeto Cientificamente Provável, e contou com a presença da Dra. Patrícia Pinto, investigadora do CCMAR, que guiou os alunos numa viagem pelo fascinante mundo dos microrganismos.

Ao longo da palestra, os participantes puderam perceber melhor o papel fundamental do microbioma na saúde humana, no ambiente e em diversos processos essenciais à vida, ficando claro que, apesar de invisíveis a olho nu, estes organismos têm um impacto enorme no nosso dia a dia, nomeadamente na nossa sáude.

Estiveram presentes 38 alunos, que acompanharam a sessão com interesse e curiosidade.

Foi, sem dúvida, uma experiência enriquecedora que contribuiu para aproximar a ciência do contexto escolar e despertar ainda mais o interesse dos alunos por estas áreas.